El concepto de inteligencia artificial tiene raíces que se remontan a 1956, cuando el informático estadounidense John McCarthy, acuñó el término. Para la década de 1960, ya había desarrollado los primeros programas de IA y el lenguaje de programación LISP, sentando las bases de los sistemas que conocemos hoy. Desde entonces, la IA ha evolucionado de manera vertiginosa, convirtiéndose en un elemento esencial en la vida cotidiana.
Hoy en día, la inteligencia artificial se entiende como un campo de la computación que busca desarrollar sistemas capaces de realizar tareas que, en el pasado, requerían inteligencia humana. Empresas como OpenAI han puesto herramientas como ChatGPT al alcance de millones de personas, convirtiéndolas en aliadas del aprendizaje y la productividad. Sin embargo, esta accesibilidad ha generado un debate sobre su impacto en la educación y el pensamiento crítico.

Uno de los mayores riesgos de la IA en el ámbito académico, es la dependencia excesiva. Algunos estudiantes han dejado de esforzarse en la generación de ideas propias y recurren a estas herramientas para redactar ensayos, encontrar respuestas rápidas o incluso, realizar trabajos completos. Esto plantea una inquietante pregunta: ¿qué tipo de profesionales se están formando en esta era de automatización?
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He sido testigo de “méritos académicos” construidos con el apoyo de ChatGPT e incluso, de artículos periodísticos generados por IA, despojados de la esencia del reporteo genuino. Si bien estas herramientas no son inherentemente negativas, su mal uso podría fomentar una cultura de conformismo y superficialidad intelectual.

El ser humano, como bien señala la psicología, tiende a la autodestrucción cuando no sabe manejar adecuadamente sus propios avances. La inteligencia artificial es una herramienta poderosa, pero su impacto dependerá de la responsabilidad con la que se utilice.
Entonces, ¿qué nos espera en la próxima década? ¿Cómo afectará esta tecnología al mundo laboral? ¿Deberíamos establecer regulaciones o respetar la libertad de uso? Son preguntas complejas que solo el tiempo responderá.
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Marcela Tornoé
Estudiante de comunicación y periodismo. Apasionada por el periodismo de investigación y la acción climática. Mi objetivo es contar historias.








